a.gladarevska
21 Jan 2016 11:12
Cкетчноутінг: як намалювати ідею
Скетчноутінг – революційний спосіб конспектування лекцій, конференцій, мозкових штурмів і ділових зустрічей. Використання цієї техніки дозволяє фіксувати інформацію у формі малюнків і символів, створюючи візуальну карту кожного виступу.
Головне, що слід знати про скетчноутінг – це не мистецтво і не розвага. Ця техніка розроблена для розвитку навичок засвоєння інформації і, в кінцевому підсумку, спрямована на оптимізацію роботи мозку.
В основі скетчноутінга лежить теорія подвійного кодування, запропонована в 1970 році Аланом Пайвіо. Відповідно до цієї концепції, мозок використовує для обробки нових даних два канали: вербальний і візуальний. Скетчноутінг дає можливість задіяти їх одночасно. Це дозволяє створити візуальну карту того, що ви чуєте, бачите і думаєте, а не просто записати прозвучали в аудиторії думки. Крім того, візуальне конспектування допомагає сфокусувати увагу: адже мозок, цілком поглинений процесом, «не захоче» відволікатися на соціальні мережі або SMS.
Головне, що слід знати про скетчноутінг – це не мистецтво і не розвага. Ця техніка розроблена для розвитку навичок засвоєння інформації і, в кінцевому підсумку, спрямована на оптимізацію роботи мозку.
В основі скетчноутінга лежить теорія подвійного кодування, запропонована в 1970 році Аланом Пайвіо. Відповідно до цієї концепції, мозок використовує для обробки нових даних два канали: вербальний і візуальний. Скетчноутінг дає можливість задіяти їх одночасно. Це дозволяє створити візуальну карту того, що ви чуєте, бачите і думаєте, а не просто записати прозвучали в аудиторії думки. Крім того, візуальне конспектування допомагає сфокусувати увагу: адже мозок, цілком поглинений процесом, «не захоче» відволікатися на соціальні мережі або SMS.
Звичайний скетч почасти виглядає як комікс. Малюнки і текст використовуються в ньому нарівні. У хід іде все: зображення предметів і ситуацій, логотипи компаній, карикатури на доповідачів, стрілки, цитати, підкреслення, схеми і будь-які інші елементи. Техніка скетчноутінга не дозволяє робити докладні конспекти, однак скетчі завжди прості і засновані на доступною системі перехресних посилань. В результаті глянувши на них, можна швидко пригадати все, про що йшлося на лекції – навіть якщо з тих пір пройшло багато місяців
Роль активного слухання
Скетчноутінг починається з розвитку вміння слухати, оскільки скетчі створюються в реальному часі, коли ви слухаєте лекцію, промову, презентацію чи берете участь у нараді. Для того, аби створити якісну візуальну нотатку, дуже важливо уважно вислухати мовця, зрозуміти його ідеї.
Активне слухання полягає у фокусуванні на доповідачеві, абстрагуванні від усього, що може відволікати, та повному зануренні у промову. Ваша мета – не зважати на малозначимі подробиці, а сконцентруватися на головних тезах, аби мати змогу перетворити їх на слова й картинки.
Із часом я навчився затримувати ідеї в «буфері обміну» моєї свідомості – це місце, де я зберігаю попередню ідею у той час, коли слухаю наступну. Іноді я використовую «кеш-пам’ять» разом з ідеями, що зафіксовані на папері, аби простежити зв’язок між ними та відтворити цілісну картину.
Активне слухання полягає у фокусуванні на доповідачеві, абстрагуванні від усього, що може відволікати, та повному зануренні у промову. Ваша мета – не зважати на малозначимі подробиці, а сконцентруватися на головних тезах, аби мати змогу перетворити їх на слова й картинки.
Із часом я навчився затримувати ідеї в «буфері обміну» моєї свідомості – це місце, де я зберігаю попередню ідею у той час, коли слухаю наступну. Іноді я використовую «кеш-пам’ять» разом з ідеями, що зафіксовані на папері, аби простежити зв’язок між ними та відтворити цілісну картину.
Скетчноутінг – не заняття мистецтвом
Навіть якщо ви не здатні намалювати пряму лінію, ви можете навчитися робити візуальні нотатки – потрібна лише практика.
Скетчі – це своєрідні візуальні карти, побудовані на важливих думках, які мозок збирає та приховує під час бесід, нарад, поїздок тощо. Тобто сутність скетчноутінгу полягає не у вмінні гарно й точно намалювати певний об’єкт, а в можливості перенести на папір, зафіксувати й повідомити головну інформацію.
Гарна структура скетчу – це м’ясо, а краса зображення – лише соус.
Що потрібно знати, перед тим, як розпочати
Блокноти і ручки
Створювати візуальні конспекти найкраще в неліновані блокноті А5 або А4. Тримати його можна вертикально або горизонтально. На одну лекцію, як правило, відводиться всього один лист або один розворот – так само, як на зображення однієї ділянки поверхні в картографії. Для записів фахівці радять використовувати тонкі чорні маркери, які добре сохнуть, довго не закінчуються і не просочуються крізь папір. Також корисні можуть виявитися коректор та сірі маркери Copic, розроблені для професійного малюнка.
Місце і час
Для створення скетчів на конференціях краще сідати в перший ряд, щоб перед очима не було перешкод. Однак якщо в приміщенні є стіл, працювати за ним може виявитися набагато зручніше, ніж з блокнотом на колінах. Під час створення конспекту краще стежити за часом. Якщо половина лекції вже пройшла, а лист не заповнений до половини, можна зосередитися на деталях, а якщо навпаки – подивитися на виступ ширше, сфокусувавшись на головних ідеях.
Крім того, перш, ніж робити конспекти звичайних лекцій або конференцій, фахівці радять потренуватися на відеозаписах.
Крім того, перш, ніж робити конспекти звичайних лекцій або конференцій, фахівці радять потренуватися на відеозаписах.
Як створити скетч?
Моделі скетчів або найпопулярніші способи розташування інформації у скетчах, що допоможуть швидко розвити навички скетчноутінгу:
1. Лінійна модель: скетч відображає інформацію по діагоналі з верхнього лівого кута до нижнього правого кута сторінки (на зразок друкованої книги). Така подача інформації чітко структурована й подібна розповіді. Вона легко сприймається читачем.
2. Променеподібна модель: скетч нагадує велосипедне колесо із «втулкою» посередині та спицями, що виходять із неї. У центрі променеподібного скетчу може бути ім’я, портрет мовця чи основна тема. «Втулка» може бути асиметричною, це надасть природності. Проте такий скетч інколи важко зрозуміти, оскільки інформація організована складно й нелінійно.
3. Вертикальна модель: скетч схожий до лінійного, інформація подається єдиним потоком зверху вниз, доступно та зрозуміло для читача.
4. Траєкторна модель: скетч створює своєрідний шлях для інформації по вертикалі, горизонталі чи діагоналі. Така модель може бути представлена зигзагом, s-подібною траєкторією, w-подібною траєкторією чи будь-якою іншою. Зручна для зображення процесу мислення або події в її покроковій послідовності.
5. Модульна модель: скетч розділяє простір на сторінці на окремі частини або модулі. Кожен модуль містить окрему інформацію чи демонструє ідеї різних людей.
6. Модель хмарочосів: подібна до модульної, але за цією моделлю скетч поділяє сторінку на серію довгих вертикальних панелей, які містять різну інформацію. Така модель підходить для круглих столів, під час яких люди розмовляють у різний час. Для створення хмарочосу намалюйте вертикальну колонку для кожного спікера та додайте зверху його ім’я чи портрет. Після цього вписуйте важливі коментарі кожного учасника до відповідної колонки.
7. Модель попкорну: дозволяє розташовувати інформацію у довільному порядку. Тема та ім’я спікера можуть знаходитися на сторінці будь-де. Така модель зосереджує більшу увагу на фіксації інформації, а не на її розташуванні. Проте випадкове розміщення інформації може ускладнювати сприйняття скетчу.
Слухай, записуй ідеї, втілюй їх у життя, переглядай, ділись скетчами, емоціями та враженнями з іншими. Скетчноутінг, зокрема, хороша ідея для нового хобі. Хай щастить! І пам’ятай, що інколи проста дрібничка здатна принести великі зміни.
Comments
No comments yet. Post your comment first!